Reflexões individuais- Andreia Salvado e Cláudia Pinheiro

Esta mensagem surge como uma reflexão final das aprendizagens realizadas na Unidade Curricular de Língua Portuguesa e TIC, do Curso de Licenciatura em Educação Básica.
Agrademos, desde já, o apoio e incentivo dado pelas docentes Helena Camacho e Maria Rodrigues. Contribuíram, certamente, para a aquisição de conhecimentos relativos à Língua Portuguesa e TIC.
Seguidamente, apresentaremos a reflexão de Andreia Salvado e, logo de seguida, a reflexão final de Cláudia Pinheiro.

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Photostory "Caldo de Pedra", de Teófilo Braga

O vídeo que apresentamos é relativo ao Conto do Povo Português "Caldo de Pedra", de Teófilo Braga.
Inicialmente, adaptámos um pouco a versão original para filme.
De seguida, construímos, com plasticina, todas as personagens e elementos cénicos que surgem ao longo filme.
Para a elaboração do fundo seleccionámos duas imagens, sendo que uma é a porta do lavrador e a outra é a cozinha da casa do lavador.
Para a elaboração do vídeo, imprimimos as respetivas imagens e colámo-las numa superficie vertical plana.
Seguidamente, fomos colocando as figuras em frente à imagem e fotografámos, construindo uma sequência de cenas.
Esta história é contada por Érica Salvado, uma menina de seis anos que , na nossa opinião, esforçou-se imenso para narrar o conto e fê-lo com muito entusiasmo, dando-lhe bastante ênfase.
Obrigada pela tua preciosa colaboração Érica!                                                                                    



                               

Fontes:
Frade
Porta do lavrador
Cozinha do lavrador

Cuidado com a língua!

Apresentamos um breve vídeo, do programa "Cuidado com a Língua!" da RTP1, sobre alguns erros frequentes da população portuguesa.

Fonte:

Cuidado com a Língua

"Apenas a brincar", de Anita Wadley

Um belo poema sobre a Educação de Infância:

"Quando me virem a montar blocos
A construir casas, prédios, cidades
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender sobre o equilíbrio e as formas
Um dia, posso vir a ser engenheiro ou arquiteto.

Quando me virem a fantasiar
A fazer comidinha, a cuidar das bonecas
Não pensem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a cuidar de mim e dos outros
Um dia, posso vir a ser mãe ou pai.


Quando me virem coberto de tinta
Ou a pintar, ou a esculpir e a moldar barro
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a expressar-me e a criar
Um dia, posso vir a ser artista ou inventor.

Quando me virem sentado
A ler para uma plateia imaginária
Não riam e achem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a comunicar e a interpretar
Um dia, posso vir a ser professor ou ator.

Quando me virem à procura de insetos no mato
Ou a encher os meus bolsos com bugigangas
Não achem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a prestar atenção e a explorar
Um dia, posso vir a ser cientista.

Quando me virem mergulhado num puzzle
Ou nalgum jogo da escola
Não pensem que perco tempo a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a resolver problemas e a concentrar-me
Um dia posso vir a ser empresário.

Quando me virem a cozinhar e a provar comida
Não achem, porque estou a gostar, que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a seguir as instruções e a descobrir as diferenças
Um dia, posso vir a ser Chefe.

Quando me virem a pular, a saltar a correr e a movimentar-me
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender como funciona o meu corpo
Um dia posso vir a ser médico, enfermeiro ou atleta.

Quando me perguntarem o que fiz hoje na escola
E eu disser que brinquei
Não me entendam mal
Porque a brincar, estou a aprender.
A aprender a trabalhar com prazer e eficiência
Estou a preparar-me para o futuro.

Hoje, sou criança e o meu trabalho é brincar."

                                                                  (Anita Wadley) 

Fontes:

Poema "Apenas a brincar"

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Série televisiva "A Carrinha Mágica"

Acreditamos que a televisão também ensina e, como exemplo disso, podemos observar que existem diversos programas televisivos educacionais.
Analisámos a magnifica série televisiva infanto-juvenil "A Carrinha Mágica" e veja o que descobrimos...

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 Também podes cantar:

"Sais na tua rua,
estás contente
e vais tão bem.
Quando de repente vês.

Vais pelo meio dos sons,
dançar por toda à parte.
vais em frente e não paras,
até teres chegado a Marte.

Na Carrinha Mágica.
Entra na Carrinha Mágica.
Vem na Carrinha Mágica.
Na Carrinha Mágica.

Agora aponta para o mar,
isto ainda vai dar que falar.
Não vais perder toda esta parte,
vamos aterrar na tarte.

Na Carrinha Mágica.
Vem na Carrinha Mágica."

Fontes:
Letra da música
Video da música
Série Carrinha Mágica "Faz exercício", 1ª parte 
Série Carrinha Mágica "Faz exercício", 2ª parte

"A maior flor do mundo", de José Saramago

A obra literária "A maior flor do mundo" de José Saramago, foi adaptada para filme.
Analisámos a obra literária em paralelo com o filme e criámos, em aula, um leque de atividades segundo o tema abordado.

"E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos?
Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?"

(José Saramago, 2001)

Atividades criadas pela turma LEB A e B, 3º ano:

Fonte:
"A Maior Flor do Mundo"

Wordle- Língua Portuguesa e TIC

A imagem que se segue foi elaborada através da ferramenta online Wordle.
Apresentamos aqui uma proposta de atividade possível de realizar com crianças, a partir do momento em que estas estejam aptas para a leitura.
A partir de um texto, previamente selecionado pelo professor, a ferramenta converte-o numa nuvem de palavras, surgindo na nuvem aquelas que foram referidas no texto com mais frequência. Esta nuvem de palavras pode ser fornecida aos alunos e, a partir daí, podem ser realizadas diversas atividades, como por exemplo, a realização de um texto criativo e sua respetiva ilustração.

Jogos no JClic

No âmbito da Unidade Curricular de Língua Portuguesa e TIC, elaborámos uma sequência de seis atividades no programa JClic.
Consiste numa bateria de jogos lúdicos que trabalham o Grau Diminutivo, Normal e Aumentativo Sintético, e que foram idealizados e implementados pensando em crianças do 2º ano de escolaridade, do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Esta é uma área temática a abordar na área disciplinar de Língua Portuguesa, e estes jogos permitem o treino e reforço das aprendizagens sobre o tema referido.

Imagem JClic

Para experimentar, basta clicar em Jogos e fazer o download.


Fonte de cada imagem:  Cão; Gato; Porco; Ovelha; Grilo; Bola; Carro; Copo; Muro; Porta.

"A cor que se tem", de Maria Cândida Mendonça

Aqui está um belíssimo poema relacionado com a multiculturalidade...
 
"Quando for crescida
hei-de inventar
um perfume de encantar.
Quem o cheirar
há-de ficar
com cor de pele
que mais gostar.
Branco ou amarelo
se preferir
preto ou vermelho
é só decidir.
Para alegrar
até estou a pensar
outras cores acrescentar.
Cor de rosa
verde ou lilás
são cores bonitas
e tanto faz.
E assim
há-de chegar
o dia de acreditar
que o valor
de alguém
não se pode avaliar
pela cor que tem
e então
tudo estará bem."
                      (Maria Cândida Mendonça)

Fontes:
Poema "A cor que se tem"
Imagem

"Convite", de José Paulo Paes

"Poesia
é brincar com palavras
como se brinca
com bola, papagaio, pião.
Só que
bola, papagaio, pião
de tanto brincar
se gastam.
As palavras não:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas ficam.
Como a água do rio
que é água sempre nova.
Como cada dia
que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?"
                          (José Paulo Paes)
Fontes:
Poema"Convite"
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A integração das TIC no processo ensino-aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?

Os comentários a seguir apresentados, surgem com base na leitura e análise de três artigos relacionados com a integração das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no processo ensino-aprendizagem.
Sendo que a questão central colocada, é se encaramos as TIC no processo ensino-aprendizagem como uma opção ou uma necessidade? Na nossa opinião, é certo que consideramos que a integração destas pode ser uma mais-valia, mas vejamos melhor...

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Video: Segurança na Internet - Fontes fidedignas

Este é um pequeno filme que pode ser apresentado a crianças e jovens, com o intuito de estes perceberem que toda a informação que encontram na Internet pode não ser de fontes credíveis.
Associado a este vídeo o professor/educador pode introduzir novas temáticas relativamente à discriminação, e relacionar também com os Direitos Universais dos Seres Humanos.

Segurança na Internet- Fontes fidedignas
by: AndreiaClaudia

Atividades de Língua Portuguesa

Na sequência de uma pesquisa efetuada por nós, apresentamos um conjunto de atividades de Língua Portuguesa, destinadas as crianças/jovens do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico.


Jogos de Língua Portuguesa

Fonte:
Jogos e Língua Portuguesa

Software Educativo Multimédia: Banda Desenhada

Apresentamos a proposta de um Software Educativo Multimédia (S.E.M) útil para dinamizar em sala de aula, sendo que vai ao encontro de um dos temas a abordar na área disciplinar de Língua Portuguesa, no 1º Ciclo do Ensino Básico.
Através do Currículo Nacional podemos perceber que esta atividade tem como objetivo primordial o desenvolvimento do gosto pela Escrita e pela Leitura, individual ou em grupo, a partir de motivações lúdicas, neste caso, da Banda Desenhada.
A partir do Site Tondoo, é possível construir livremente uma Banda Desenhada, explorando as diversas ferramentas presentes neste, nomeadamente, a estrutura, as personagens, o espaço, os balões de fala e entre outros aspetos pertinentes.
Consideramos um bom instrumento para ser trabalhado com os alunos, permitindo o desenvolvimento de diversas competências, tais como: a criatividade e a expressão escrita.

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O que é um Blog?

O Blog é uma página na Web 2.0, onde existe um registo frequente de "posts", ou seja, de mensagens constituídas por imagens; textos; sites de interesse e/ou opiniões pessoais do seu autor, encontrando-se organizado de um modo cronológico.

Neste "Diário Virtual" existe uma forma de interagir muito importante, visto que os leitores podem deixar comentários e, assim, comunicar com o autor e com outros leitores.

 Em contexto educativo, o Blog é a ferramenta mais conhecida e utilizada pelos professores, sendo considerada uma "estratégia educativa" bastante útil.

Imagem: "Diário Virtual"



Fontes:
Blog
O que é um Blog ou Weblog?
Blog e Wiki: Os futuros professores e as ferramentas da Web 2.0

Bem-vindos ao nosso blogue!

Bem-vindos ao nosso blogue!

Este blogue surge no âmbito da Unidade Curricular
de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, com o principal objetivo de reunir e divulgar um conjunto de materiais, de acordo com a temática da disciplina referida anteriormente.
Consideramos cada vez mais importante o conhecimento e a introdução das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no nosso dia-a-dia, uma vez que a nossa sociedade está em constante mudança e devemos manter-nos atualizados.
Como tal, consideramos que a introdução das TIC na sala-de-aula pode ser uma ferramenta bastante útil para os professores, cativando os alunos para a aprendizagem.
Este Blogue foi construido, em conjunto, por Andreia Salvado e Cláudia Pinheiro, estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Básica, da Escola Superior de Educação de Setúbal - IPS.

“Diz-me e eu esquecerei; ensina-me e eu lembrar-me-ei; 

envolve-me e eu aprenderei”

(Provérbio Chinês)

Fonte:
Imagem