sábado, 14 de janeiro de 2012

Reflexões individuais- Andreia Salvado e Cláudia Pinheiro

Esta mensagem surge como uma reflexão final das aprendizagens realizadas na Unidade Curricular de Língua Portuguesa e TIC, do Curso de Licenciatura em Educação Básica.
Agrademos, desde já, o apoio e incentivo dado pelas docentes Helena Camacho e Maria Rodrigues. Contribuíram, certamente, para a aquisição de conhecimentos relativos à Língua Portuguesa e TIC.
Seguidamente, apresentaremos a reflexão de Andreia Salvado e, logo de seguida, a reflexão final de Cláudia Pinheiro.


terça-feira, 10 de janeiro de 2012

Photostory "Caldo de Pedra", de Teófilo Braga

O vídeo que apresentamos é relativo ao Conto do Povo Português "Caldo de Pedra", de Teófilo Braga.
Inicialmente, adaptámos um pouco a versão original para filme.
De seguida, construímos, com plasticina, todas as personagens e elementos cénicos que surgem ao longo filme.
Para a elaboração do fundo seleccionámos duas imagens, sendo que uma é a porta do lavrador e a outra é a cozinha da casa do lavador.
Para a elaboração do vídeo, imprimimos as respetivas imagens e colámo-las numa superficie vertical plana.
Seguidamente, fomos colocando as figuras em frente à imagem e fotografámos, construindo uma sequência de cenas.
Esta história é contada por Érica Salvado, uma menina de seis anos que , na nossa opinião, esforçou-se imenso para narrar o conto e fê-lo com muito entusiasmo, dando-lhe bastante ênfase.
Obrigada pela tua preciosa colaboração Érica!                                                                                    



                               



Fontes:
Frade
Porta do lavrador
Cozinha do lavrador

segunda-feira, 9 de janeiro de 2012

Cuidado com a língua!

Apresentamos um breve vídeo, do programa "Cuidado com a Língua!" da RTP1, sobre alguns erros frequentes da população portuguesa.




Fonte:

"Apenas a brincar", de Anita Wadley

Um belo poema sobre a Educação de Infância:

"Quando me virem a montar blocos
A construir casas, prédios, cidades
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender sobre o equilíbrio e as formas
Um dia, posso vir a ser engenheiro ou arquiteto.

Quando me virem a fantasiar
A fazer comidinha, a cuidar das bonecas
Não pensem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a cuidar de mim e dos outros
Um dia, posso vir a ser mãe ou pai.


Quando me virem coberto de tinta
Ou a pintar, ou a esculpir e a moldar barro
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a expressar-me e a criar
Um dia, posso vir a ser artista ou inventor.

Quando me virem sentado
A ler para uma plateia imaginária
Não riam e achem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a comunicar e a interpretar
Um dia, posso vir a ser professor ou ator.

Quando me virem à procura de insetos no mato
Ou a encher os meus bolsos com bugigangas
Não achem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a prestar atenção e a explorar
Um dia, posso vir a ser cientista.

Quando me virem mergulhado num puzzle
Ou nalgum jogo da escola
Não pensem que perco tempo a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a resolver problemas e a concentrar-me
Um dia posso vir a ser empresário.

Quando me virem a cozinhar e a provar comida
Não achem, porque estou a gostar, que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a seguir as instruções e a descobrir as diferenças
Um dia, posso vir a ser Chefe.

Quando me virem a pular, a saltar a correr e a movimentar-me
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender como funciona o meu corpo
Um dia posso vir a ser médico, enfermeiro ou atleta.

Quando me perguntarem o que fiz hoje na escola
E eu disser que brinquei
Não me entendam mal
Porque a brincar, estou a aprender.
A aprender a trabalhar com prazer e eficiência
Estou a preparar-me para o futuro.
Hoje, sou criança e o meu trabalho é brincar."
                                                                  (Anita Wadley) 
Fontes:

domingo, 8 de janeiro de 2012

Série televisiva "A Carrinha Mágica"

Acreditamos que a televisão também ensina e, como exemplo disso, podemos observar que existem diversos programas televisivos educacionais.
Analisámos a magnifica série televisiva infanto-juvenil "A Carrinha Mágica" e veja o que descobrimos...











Imagem






 Também podes cantar:

"Sais na tua rua,
estás contente
e vais tão bem.
Quando de repente vês.

Vais pelo meio dos sons,
dançar por toda à parte.
vais em frente e não paras,
até teres chegado a Marte.

Na Carrinha Mágica.
Entra na Carrinha Mágica.
Vem na Carrinha Mágica.
Na Carrinha Mágica.

Agora aponta para o mar,
isto ainda vai dar que falar.
Não vais perder toda esta parte,
vamos aterrar na tarte.

Na Carrinha Mágica.
Vem na Carrinha Mágica."


Fontes:
Letra da música
Video da música
Série Carrinha Mágica "Faz exercício", 1ª parte 
Série Carrinha Mágica "Faz exercício", 2ª parte

"A maior flor do mundo", de José Saramago

A obra literária "A maior flor do mundo" de José Saramago, foi adaptada para filme.
Analisámos a obra literária em paralelo com o filme e criámos, em aula, um leque de atividades segundo o tema abordado.

"E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos?
Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?"
(José Saramago, 2001)




Atividades criadas pela turma LEB A e B, 3º ano:

sexta-feira, 6 de janeiro de 2012

Wordle- Língua Portuguesa e TIC

A imagem que se segue foi elaborada através da ferramenta online Wordle.
Apresentamos aqui uma proposta de atividade possível de realizar com crianças, a partir do momento em que estas estejam aptas para a leitura.
A partir de um texto, previamente selecionado pelo professor, a ferramenta converte-o numa nuvem de palavras, surgindo na nuvem aquelas que foram referidas no texto com mais frequência. Esta nuvem de palavras pode ser fornecida aos alunos e, a partir daí, podem ser realizadas diversas atividades, como por exemplo, a realização de um texto criativo e sua respetiva ilustração.